Paro, mesa de trabajo y petitorio....

Tras dos dias de paro (5 y 6 de Junio) dentro del colegio, medidas represivas, descontento de algunos, desorden por otros, etc... llegamos a formar una mesa de trabajo, constituida por 4to"Humanista", delegados de curso y Centro de Alumnos, para elaborar un petitorio interno y pedir una necesaria asamblea general. Aunque nuestro afan por manifestar nuestro rechazo al sistema educativo y la nueva LGE, fue medianamente frustrado, logramos despertar cierta conciencia al alumnado y hacer un llamado de atención a todo el colegio, y decirles que exite un curso muy criticado y basureado, pero sin embargo un curso consecuente con sus ideales y consciente de la realidad nacional y que es capaz de manifestarse como ningún otro curso lo ha hecho en los 6 años de vida del establecimiento.
Bueno les dejamos el documento elaborado por la mesa de trabajo.

Maipú, 9 de Junio de 2008

Miss Aída Urbano Córdova
Directora Boston College San Martín

Nos dirigimos a usted para hacerle saber la decisión tomada en la reunión del Comité de Alumnos, donde se encontraban, el delegado y el presidente de toda la Educación Media (exceptuando 4º Medio B y 4º Medio D) el día viernes 6 de Junio del presente.

A los acuerdos que se llegaron en aquella reunión, se basa en las siguientes peticiones:

-Una asamblea general, donde asista todo el alumnado a partir de 7º a 4º Medio, el día jueves 12 de junio a las 9:30hrs.

-Una instancia para formar un foro, donde se debata el concepto de “calidad de educación” a partir de las 16hrs. El lugar donde se realice lo dejaremos a su criterio, mientras sea en alguna de las dependencias del establecimiento.

-Que se respete la libertad de expresión, ya que es un derecho.

Respecto a los problemas internos, nos sentimos en el derecho de exigir:

-Cuentas públicas en lo que se gasta el dinero que se paga por cada alumno, más las subvenciones.

-El arreglo de salas que se encuentran descuidadas y que no permiten un buen desarrollo de la clase.

-Una cita con el sostenedor del colegio, que se realice entre el 16 y el 20 de junio.

-El reparo de los baños y duchas, que es algo esencial.

-Un mejor cuidado para el gimnasio y el aumento de elementos para Educación Física.

-Que la enfermería tenga todos los implementos necesarios en caso de cualquier accidente o problema de salud que ocurra dentro del colegio.

-Un mejor uso de la sala de computación, la cual hasta el momento no está disponible en un 100% para el alumnado.

-Presentación de talleres, los cuales incentiven a la participación de cada estudiante.

-Agregar al plan de estudio, el electivo artístico y tecnológico; además de las clases de Física, ya que es necesario para quienes rindan la Prueba de Selección Universitaria de Ciencias.

-Con urgencia un preuniversitario para 3º y 4º Medio, que es realmente esencial para complementar con las horas de clases.

-Necesitamos la ayuda del Centro de Padres, para solucionar los problemas del establecimiento.

-Que se realicen salidas pedagógicas.

-Que haya reforzamientos extra programáticos, para la nivelación de los alumnos.

-La admisión del establecimiento sea más rigurosa, que se privilegie calidad, no cantidad.

-Construcción de áreas verdes.

-Exigimos un mejoramiento urgente de dependencias fundamentales para la formación de educación media.

Para los problemas externos, se tomaron las siguientes decisiones:

-No se realizarán tomas por ningún motivo, pero las protestas son por un bien común para todos los estudiantes de Chile, y así poder conseguir una mejor educación.

Como asamblea nos reuniremos a lo menos dos veces al mes, para tratar temas de contingencia nacional e interna.

El consejo de estudiantes que se reunió el día viernes recién pasado, acordó manifestaciones, en el caso de que la asamblea que se quiere realizar no se acepte y si las propuestas no son cumplidas de forma progresiva.

Se solicita una respuesta que sea entregada entre los días 10 y 11 de junio, la cual debe ser informada al comité de alumnos (presidentes y delegados de curso).

De ante mano, Muchas gracias.

Asamblea Delegados de Curso

El día 10 de Junio la carta fue respondida por la directora, aceptando parte del petitorio y con la intención de mantenerse abierta al dialogo y la negociación en otros puntos.

El día 17 de Junio se realizará la asamblea general, que pedimos y el día 18 del presente mes, a las 16:00 horas, se llevará a cabo una reunión con los presidentes y delegados de curso junto a dirección para tratar los temas del petitorio.

Los Motivos de las Movilizaciones Estudiantiles

Las movilizaciones Estudiantiles que se están llevando a cabo a lo largo del país, son impulsadas por diversas causas y demandas. Una de las más importantes es la derogación de la “Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza” (LOCE), objetivo momentáneamente logrado con las movilizaciones del año 2006. Esta ley que rige el modelo del sistema educacional en Chile, sería remplazada eventualmente por la nueva “Ley General de Enseñanza” o LGE. La “LGE” es descrita por los movimientos estudiantiles como una LOCE maquillada o como una simple mejora de la anterior Ley.

¿Qué se discute de esta nueva ley?

La polémica y las críticas a este proyecto de ley, se centra en 5 aspectos:

Fin de Lucro

El proyecto exige a los sostenedores que su “objeto social único sea la educación”. Lo que significa evidentemente el fin del lucro en la educación, lo que es muy trascendente, ya que todo lo que gane el establecimiento en términos monetarios debe, ser invertido en mejorar cada vez más la educación.

Esta medida es sin duda más que positiva, pero tiene ciertas contradicciones que le quitan seriedad al proyecto. El ser un sostenedor, ya no sería para nada rentable, lo que provocaría que muchos dejaran el rubro, quedando los alumnos de los establecimientos en la nada. En el caso que ocurra esta situación, el Estado no cumple ninguna función al respecto, pues la ley no lo especifica, no tendría por que hacerse cargo del establecimiento.

Otro punto con respecto al fin de lucro, es que los sostenedores deben dejar de ser personas individuales y pasar a ser personas jurídicas (Municipalidades, Fundaciones, Organizaciones, etc...). Para cambiar a este sistema tienen 4 años, pero este proyecto al ser aprobado, tendría 2 de prueba en que la ley puede ser vetada y apelada, por lo que los sostenedores no dejarían el lucro en estos 2 años, y si fuera revocada, seguirían en pleno derecho lucrando con la educación.

Consejo Nacional de Educación

La nueva ley propone el nuevo “Consejo Nacional de Educación” reemplazando al antiguo Consejo Superior de Educación, el cual sólo tiene atribuciones con la educación superior. El nuevo “Consejo Nacional de Educación” ampliaría sus atribuciones a Educación Básica y Media. Este consejo es un órgano autónomo que asesora al Ministerio de Educación. El consejo, fue propuesto por los estudiantes secundarios el año 2006. ¿Cuál es el disgusto? Que siendo el sector que originó la idea no tiene representación alguna en éste.

Modificación de los criterios de Selección de Alumnos

Con la puesta en marcha de la nueva ley, se modificarían los criterios de discriminación de alumnos. Desde ahora, los alumnos no se seleccionarían por su calidad académica (Promedio de Notas), si no solamente por un examen de admisión. Este punto es muy debatido, incluso entre estudiantes. El gobierno argumenta que sería favorable para terminar con la desigualdad, mientras que los estudiantes creen que bajaría el rendimiento de los pocos colegios de calidad que existen, por lo que mientras no haya colegios de calidad en todas las comunas no estarán de acuerdo con la propuesta.

Consejos Escolares

El proyecto obliga a los colegios a fomentar la creación de organizaciones estudiantiles, como centros de alumnos, de padres u otros. También propone la creación de un Consejo Escolar, pero la ley es bastante incompleta en esta propuesta, ya que no explica sus funciones, ni tampoco quiénes lo componen.

Plan de Estudios

La LGE al igual que la LOCE, plantea la libertad de enseñanza. Esta consiste, en la libertad para abrir colegios, que los padres elijan donde su hijo debe estudiar y por último, cada sostenedor tiene la libertad de proponer un proyecto educativo con su red de contenidos. Éste es el principio de la desigualdad de la educación, ya que cada colegio establece su propia red de contenidos. Si bien es cierto, hay ciertos márgenes que son impuestos por el Ministerio, pero aun así, estos conocimientos son los mínimos y no son suficientes para llegar en buenas condiciones a la educación superior, ni menos para rendir una buena PSU. Para acabar con esto, debe haber una red de contenidos única que garantice una buena preparación y aprendizaje tanto en colegios públicos y particulares.

Estos serían los 5 puntos que más se discuten y están presentes en la LGE. Pero hay otro punto importante que no se toca, como es la Municipalización. Las asambleas estudiantiles piden el fin de la municipalización de los establecimientos, y que estos vuelven a estar en manos del estado, principalmente, por las irregularidades que se cometen en las municipalidades con los dineros correspondientes a colegios.

En resumen, la Ley General de Educación propone grandes avances en nuestro sistema educacional, pero tiene grandes inconsistencias, y contradicciones que hacen difícil o casi imposible llevar a cabo el proyecto, como por ejemplo con el fin de lucro, que a pesar de haber sanciones para los que no respeten la ley, los sostenedores pueden aferrarse a algún artículo poco claro y seguir de una u otra forma con el lucro. El proyecto no deja en claro ni especifica, funciones y o atribuciones de algunos organismos, como el estado, el consejo nacional de educación o el consejo escolar.

Tampoco modifica en lo más mínimo la legislación acerca de planes de estudio y redes de contenido, ni menos se refiere a la municipalización. Todo esto le resta mucha seriedad a este importantísimo proyecto, y nos hace preguntarnos, lo siguiente: ¿Son verdaderas soluciones? ¿O son una maniobra política del Gobierno?

Existen otras demandas de parte de estudiantes:

• Derogación de PSU
• Pase Escolar Gratuito
• Fin de la JEC: Jornada Escolar Completa

Nota: El proyecto LGE, llega a manos del poder legislativo el día 4 de Junio.
Nota2: Desde el 2010 todos los colegios de Chile tendrán jornada escolar completa.

*DOCUMENTO INFORMATIVO ENTREGADO A CADA PRESIDENTE DE CURSO DE 7MO A 4TO MEDIO DEL COLEGIO